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哪些症状可以早期识别孤独症呢?-兰州脑康中医院

发布时间:2023-09-08 16:01| 本文已为 114位患者解决了问题  V预约

哪些症状可以早期识别孤独症呢?

 
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中华儿科杂志发表的《中国低龄儿童孤独症谱系障碍早期诊断专家共识》,提示了孤独症早期识别的五种行为,简称“五不”行为。
 
01 不(少)看:目光总是不与人对视 。孤独症患儿早期即开始表现出对有意义的社交刺激的视觉注视缺乏或减少。1岁后会有更多交往能力发展,孤独症患儿较少模仿行为,幼儿很少角色模仿,如“扮家家”游戏。对人尤其是人眼部的注视明显少。有些孤独症儿童即使可以对话,但面对面注视仍然不正常。
 
02 不(少)应:包括叫名字反应和共同注意(JA)。正常儿童5-12月叫名字有反应 ,孤独症儿童则听而不闻,虽听力正常,但叫名反应不敏感,通常是家长最早发现的孤独症表现之一。有证据表明叫名反应不敏感,不仅可以从正常儿童中识别出孤独症,也可较好地分辨孤独症与其他发育问题的儿童。 
 
共同注意是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力,是指个体借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件。研究发现,在14-15月龄即表现出与共同注意相关的沟通水平下降,因此共同注意缺陷也是“不应”的表现。
 
03 不(少)指:缺乏恰当的肢体动作。不能用手指物,即缺乏恰当的肢体动作,无法对感兴趣的东西提出请求。当孩子没有语言的时候,他们也很少有其他的动作来辅助表达,孤独症患儿可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降,如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等。他们爱用的动作就是拉着你的手,把你的手放在想要的物品上来表达需求。
 
04 不(少)语:多数孤独症患儿存在语言出现延迟。家长最多关注的也往往是儿童语言问题,孩子可能说话晚、说话简单、语言进展缓慢。正常语言出现后,孩子又出现言语的倒退,难以听懂、重复、无意义的语言等。有些孩子还重复模仿言语,如问他“你多大了?”他也会说:“你多大了?”
 
尽管语言发育延迟,并非孤独症诊断的必要条件,其他发育行为障碍也多表现有语言发育延迟,但对于语言发育延迟儿童务必考虑孤独症可能。
 
05 不当(行为):指不恰当的物品使用及相关的感知觉异常。表现为兴趣狭隘、重复刻板行为、刻板语言、重复特殊动作等。孤独症儿童从12月龄起可能会出现对于物品的不恰当使用,包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索。比如将小汽车排成一排,旋转物品并持续注视等。
 
 

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